Soluciones para una enseñanza tecnico-profesional mas completa y la mejora del sistema Dual

Universidad de Concepción

Facultad de Educación

Depto. de Ciencias de la Educación

Soluciones para una enseñanza tecnico-profesional mas completa y la mejora del sistema Dual

http://principioseducacionpei.blogspot.com/2015/04/soluciones-para-una-ensenanza-tecnico.html

hoy en dia en Chile existen diferentes metodos educativos y Pese a que el derecho a la educación está constitucionalmente resguardado, existe una serie de problemas relacionados con la calidad y el acceso, sobre todo a nivel superior. En este punto es donde la enseñanza media cumple un rol determinante en el futuro academico de muchos estudiantes. Uno de estos metodos educativos esta presente en la enseñanza tecnico-profesional y es el sistema Dual.Con el principal objetivo de evaluar la real efectividad del modelo dual, he trabajado y me he informado detalladamente de cuales son las bases para implementar un modelo educativo de origen Aleman en un pais que experimenta una realidad(social, economica y cultural) tan distinta como lo es Chile.

¿que es el sistema educativo dual?

El Sistema de educacion Dual es una Formación Profesional que combina el aprendizaje en una empreza y en un Centro de formación profesional (en Chile Liceo Tecnico Profesional). Es decir el estudiante asiste a la institucion educadora una parte de la semana y la restante trabaja en una empreza para adquirir experiencia laboral. .Para empezar debemos entender que la educacion en el modelo dual busca educar y preparar a un individuo para que este desarrolle sus cualidades tecnicas por sobre sus potencialidades intelectuales, es decir, se prepara al educando para que este se enrole en el mundo laboral inmediatamente despues de terminar su enseñanza media.

¿Cumple con su proposito fundamental este modelo educativo?

Para dilucidar efectivamente si el modelo dual cumple con su propocito devemos cuestionar si es aplicable en el Chile de hoy en dia. Este modelo educativo se copio de un modelo aleman de la decada de los sesenta, con el inicio de la integración europea y la globalización, las empresas requirieron nuevos profesionales y exigieron cambios radicales en la formación superior no universitaria en aspectos como:

• Mayor integración entre la teoría y la práctica
• Participación de las empresas en los currículos
• Menor tiempo de estudio
• Formación profesional para la demanda real.

Como podemos ver este modelo educativo busca formar trabajadores eficientes para puestos de alta demanda y de caracter imperativamente tecnico, asi como tambien de bajos salarios. Guarda similitudes con la teoria de reproduccion y la teoria de capital humano.

¿Como funciona el sistema dual?

En mi caso personal estudie en un liceo tecnico profesional, en el las enseñanzas entre primero y segundo medio son las mismas que se tendrian en liceos cientifico-humanistas. Al llegar a tercer año medio se parte asitiendo 3 dias a clases teoricas en el liceo y 2 dias a la empreza asiganada al alumno. El liceo hace un seguimiento atraves de un profesor tutor que acompaña al alumno el primer dia y se encarga de mediar entre el liceo y la empreza.

En la empreza el alumno tendra un Maestro guia que se encarga de guiar, preparar y transmitir conocimientos practicos al alumno. Asi como tambien es el encargado de evaluar el comportamiento, la puntualidad, la presentacion personal y el desempeño del aprendiz.

Inferencias

Este modelo esta basado en una idea que surguio para producir mano de obra masivamente para las grandes emprezas que funcionaban en la Alemania de los años 60. Por lo tanto asumiendo los avanses que ha habido en mas de 50 años en materia tecnologica, educativa y economica. Añadida a la globalisazion. Creo firmemente que este modelo educativo esta, si no obsoleto, bastante cerca de estarlo. Por que se promueve que el alumno deje de desarrollar sus capacidades intelecuales y se conforme con lo aprendido para ser un obrero al servicio de la comundidad. Los adolecentes que estan cursando su enseñansa media aun no cuentan con el criterio suficiente para decidir con conviccion que rumbo quieren darle a sus vidas, y esto es fundamental a la hora de determinar si es correcto dedicarnos concientemente a cerrarle las puertas del avanze, a un universo de jovenes que por una mala decicion pueden relegar sus metas personales a un segundo plano.

ya que sus conocimientos no son lo suficientemente completos para siquiera intentar ir ala universidad. Mas aun si pensamos en que la mayoria de estos jovenes entran a estos liceos por la presion de padres desinformados y generalmente de escasos recursos. Estamos creando un circulo vicioco que mantiene un clase social casi estatica y con pocas oportunidades de surgir.

Los conceptos clave a tomar en cuenta en este caso son:

Madures de pensamiento: para escoger un liceo donde estudiar los jovenes chilenos tienen que afrontar una decicion crucial de la cual depende gran parte de su exito personal futuro. Pero ¿es realmente una decicion que toman concientemente? Los resultados de la investigación, dirigida por la neurocientífica Sarah-Jayne Blakemore, sugieren que el córtex prefrontal es la zona que experimenta un período de desarrollo más prolongado. Esta región cerebral es importante para funciones cognitivas superiores como la planificación y la toma de decisiones. La mayoria de las personas no terminan de desarrollar estas areas si no hasta la edad de 30 años. Por lo tanto los jovenes pueden tomar o no una decicion equivocada. Y de esta manera puden pasar el resto de sus vidas sin siquiera cuestionarse si pudieron progresar mas en la vida.

Calidad de los contenidos: puesto que en un liceo que imparte enseñanza dual se debe asistir al menos 2 dias a la semana a participar de actividades dentro de la empreza. Todos los contenidos obligatorios deben de ser entregados en los 3 dias restantes lo que indicutiblemente reduce el tiempo de aprendizaje y de asimilacion de contenidos. Por esta razon la calidad de la materia aprendida suele ser muy pobre y escasamente trabajada.

oportunidades de desarrollo y crecimiento personal: ya que la calidad de la enseñanza es baja. Los jovenes egresados de liceos tecnicos profesionales tienen como la opcion mas sencilla trabajar para vivir. Aqui estamos frente a un punto muy importante, por que con ello se consiguen 2 cosas

A) puesto que la gran mayoria de los estudiantes de liceos tecnico profesionales son de un estrato social bajo, una vez que egresan de sus carreras se ven (en su mayoria) en la obligacion de trabajar y postergan su posibilidad de seguir su progreso educativo.

B)si quisieran seguir con el desarrollo de sus carreras tecnicas deben trabajar y compatibilizar trabajo-estudio, dejando de lado su desarrollo personal-afectivo. Esto muchas veses conlleva a un desgaste fisico y mental que suele agotar a los estudiantes antes de terminar su perfeccionamiento.

Se da por hecho que con el sistema dual se mejora la calidad de vida de los estudiantes y futuros trabajadores. Pero ¿es real el progreso? En el complicado mundo laboral ¿tienen oportunidad de asegurar un buen empleo con buena remuneracion?

Es obvio que existen alumnos egresados de liceos tecnico profesionales que logran progresar en la vida, pero esto se debe a que muchos de ellos no ejercen su profesion y optan por estudiar otra carrera. Ya que lo que estudiaron muchisimas veces no ofrece una remuneracion que justifique que sigan practicandola.

¿se logran profesionales de calidad preparados para trabajar?

Como vimos mas arriba los alumnos de estos liceos concurren 2 dias por semana a trabajar en las emprezas. En mi caso particular estudie Elaboracion Industrial de Productos Alimenticios e hice mi dual en dos pastelerias (perales y roggendorf) en ellas aprendi mucho sobre reposteria, pasteleria y panaderia. Sin embargo estas competencias no tenian nada que ver con mi carrera y aun asi sali titulado como Elaborador Industrial En Productos Alimenticios. Esto demuestra fielmente y de primera fuente que los liceos que implementean la enseñanza dual deben mejorar mucho su gestion con los estudiantes por que no estan produciendo realmente profesionales de calidad.

¿son realmente tomados en cuenta como profesionales en su trabajo?

Ademas de los prejuicios que existen entre los emprezarios con respecto a los trabajadores jovenes, estos son muchas veses estigmatizados y son postergados a tareas menores que nada tienen que ver con su profesion.

Estos problemas se pueden solucionar implementando algunas modificaciones al sistema si es que se quiere mantener y mejorar.

-Implementar clases de educacion financiera, emocional y civica en las aulas.

-Invertir en recursos como maquinariasy herramientas de trabajo que se utilizen desde el primer año en clases teoricas para mejorar la calidad del aprendizaje.

-Aumentar el periodo de practica profesional de 3 meses a un minimo de 6 meses para que el alumno experimente un real conocimiento del mundo laboral.

-Asegurar una calidad de los contenidos academicos, que de a los egresados de estos liceos una segunda opcion de estudios.

Si se tienen en cuenta estos cambios existe una gran posibilidad de que se logre mejorar esta metodologia educativa, es mas, pienso que inclusive podria volverse una opcion real de estudio y no un descarte obligatorio como lo viene siendo actualmente.

En cambio si no se empieza desde ya una reforma a estos liceos, lo mas seguro es que desaparasescan indefectiblemente de nuestro sistema educacional, ya que no estan cumpliendo la funcion principal para la que fueron creados, que es formar profesionales de calidad que estan listos para el mundo laboral y que cumplan un rol fundamental en sus empresas.

En Conclusion el sistema de estudios dual es un sistema en vias de desaparicion que fue desarrollado en otra epoca, con otras necesidades, y que actualmente requiere de un cambio que logre alinear su curso con los tiempos modernos.Por que hasta ahora por lo que rebelan las encuestas dejan mucho que desear, ni tienen grandes cantidades de egresados trabajando, ni logran los resultados academicos deseados.Tenemos tecnologias que permiten mejorar de manera exponecial la manera en que enseñamos. Estas mismas tecnologias podrian ayudar a recuperar la atencion del estudiante y su compromiso con su aprendisaje. Debemos dejar de pensar en los estudiantes como una masa y empesar a verlos individualmente para lograr una educacion

optima y de calidad. En los liceos que tienen el sistema dual deberan flexibilisar sus metodos de enseñanza si quieren permanecer vigentes. 

   

                                                                                                   Por: Ulice A. Muñoz Muñoz

                                                                                                   Prof.: Dr. Daniel Neira